在心里默想着。

1988年所有人都是初中才开始学习英语，所以都是先从“abcd”最基础的英语字母开始。

第四节课是思想政治，老师是柯俊文都觉得英俊潇洒的刘凯老师。在柯俊文眼里，政治刘老师简直就是他的偶像，知识丰富人又长得帅气周正。他常常在心里想，自己要是能成为刘老师这样的就好了。

当天温度不算高，只见刘老师一身完美的灰色薄西装，走路笔直有范，皮鞋也是锃亮发光，头发梳得相当有型。应该说，他是多少小女生心中的白马王子型，春梦的对像啊！

“同学们，做为你们的思想政治课老师，我其实担子和你们班主任祝老师一样重。在未来的三年，我将教会大家学习做一个优秀的，遵纪守法的好公民。”刘老师一开口就是浑厚的嗓音，这声音如何比喻呢，并不响亮，但听起来像一面厚实的墙一样浑厚浓重。

“请大家翻开书，首先，我们来学习，什么是公民！”

柯俊文打开思想政治的第一页：前言。课本的第一句话就是：“争做有理想，有道德，有文化，有纪律的好公民。”

“首先，我们从《中华人民共和国国籍法》开始学习。大家请看括号里面的小字：1980年9月10日第五届全国人民代表大会第三次会议通过 1980年9月10日全国人民代表大会常务委员会委员长令第八号公布 1980年9月10日起施行。所以请问大家，我国的国籍法是什么时候施行的？”

“1980年9月10日！”柯俊文和其他几个同学应声附和着。

“对，大家记住了，这个是必考点。”刘老师又重复了一遍。

“第一条中华人民共和国国籍的取得、丧失和恢复，都适用本法。”刘老师拿着书本，顺着通道边慢慢的走着边抑扬顿挫的念着，深厚的声音在教室里回荡。同学们认真的盯着书本，一行行往下学习，并在心里跟着默读。

一会，十八条就念完了，刘老师站在讲台上，非常帅气的一手扶着讲台，一边说：“大家都很认真，这很好。大家关上书，接下来我来提个问题。”

同学们都合上了书，有的人还趁机赶紧瞄了几下才合上。

“父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，他具有中国国籍吗？请回答具有还是不具有？”他环视了一下教室，有几个人举起了手，柯俊文也举起了手。刘老师指着第三排中间连排最左边靠通道，一个戴眼镜的男生说：“那位同学，请问你叫啥子名字，请你来回答！”

一个斯文有才气的男生站了起来，他扶了扶眼镜：“老师好，我叫赵鹏。”他声音不算大的回答。

“好，赵鹏同学，请问具有还是不具有？”

“具有！”赵鹏肯定地回答。

“嗯，不错，回答正确。那这样，我再问你一个问题，曾有过中国国籍的外国人，具有正当理由，可以申请恢复中国国籍；被批准恢复中国国籍的，还可以再保留外国国籍。请问，这是正确的还是错误的？”

“错误的。正确的应当是：不得再保留外国国籍。”赵鹏信心满满地回答。

“嗯，不错不错。”刘老师面对全班同学说：“大家要学习赵鹏一样的学习精神和回答问题的方法，他不光回答了对与不对，还补充了正确的答案，说明他是认真在学习和记忆的。”

大家也认同地看了看赵鹏，刘老师并没有让他坐下，指着他继续说：“今天，我就指定赵鹏同学为思想政治课的科代表，大家欢迎！”教室响起了掌声，赵鹏是91级1班第一个科代表。

刘老师继续循序善诱的讲解课文，本来应是枯燥无味的一门学科，但在他的引导下，形象生动的讲学方法硬是让大家听得津津有味，记忆深刻。所以好的老师，总有他独到的教学秘籍。

满满一堂课下来，大家听得非常认真，下课该吃中午饭了还意犹未尽。

事后刘凯老师跟班主任祝元明老师讲起为什么选赵鹏做科代表，因为他边走边念课本的时候发现，赵鹏学习非常认真：“他读书那个样儿就像要钻进书里面了一样，专注得很！”

而我们发现，赵鹏由于眼睛近视，看书的时候比任何人都要趴得低一些，脑袋像凑近书边了一样，所以那个姿势显得比其他人更用功的样子。大家后来想起这事，也会学赵鹏的样子，低头凑近书开开他的玩笑。不过大家都还是服气他当科代表的，赵鹏每次在这一科上还是考得很不错的，都是前几名。

中午放学家近点的城头学