第39章乘风破浪

秦洛站在讲台上，正在宣布她与宋老师打赌的事情。

“我跟宋老师说这次月考成绩我们两个班比赛。”

此话一出，众人惊愕地抬起头，目瞪口呆。

脾气张扬的学生立刻站起来，“不是，老师，隔壁班的实力有目共睹，你到底知不知道我们的差距呀!”

该同学是班里学习最好的，看了看秦洛，薅了把头发，简直欲哭无泪。

林旭在旁边叹息，“老师，不是我们不想比，只是隔壁班那是普通人吗?”

好几个同学站起来，着急地说：“我们跟隔壁班不是狮子和老虎的距离，而是鱼与飞鸟的距离。”

这话说的秦洛差点憋不住笑。

“你们对自己就这么没有信心吗?”她无奈扶额。

“这不是有没有信心的事，而是要结合实际呀!”温婉的小姑娘暴躁了，简直要抓狂。

秦洛拧眉思索片刻，顿了顿，继续讲：“同学们都是高三的学生了。”看到前面的几个同学无奈地低头，她说：“高三是充满憧憬的时候，对你们来说，世界没有什么不可能!”秦洛大声喊。

“别说前面只是一个班的尖子生，就是前面是悬崖峭壁，也得相信自己可以长出一双翅膀。”

此话一出，众人都瞪大了双眼，不少人狂笑不已。

“哈哈哈哈，老师，你……这是……什么比喻!”

“老师……您是不是……童话看……看多了啊哈哈!”

有些孩子则愁眉苦脸，不知道咋办了。

秦洛乐不可支，她对这些孩子简直无可奈何了。

那些笑的学生下一秒抹抹眼角的泪，感慨道：“不知道老师咋想的，我们和隔壁班比，这分明一点胜算都没有啊!”

秦洛沉默良久，然后拿起粉笔在黑板上打了一个表格。

座下的学生目不转睛地盯着黑板。

上方有四个问题：和隔壁班有差距的原因是?出现最明显的弱点是什么造成的?平时出现荒废时光的现象是由于?和优秀学生的习惯差别出现在什么方面?

秦洛指指上方四个问题，左侧有对应的原因选项：a.家庭原因b.自身原因c其他

这些孩子们其实都是被寄予厚望的，既然已经上了高三，有应该有勇气和优秀者抗衡，并且有决胜千里的勇气。

“大家选一选，匿名把答案写在纸条上，五分钟之后我来收。”

秦洛趁着这个空隙，去办公室拿了班里学生的资料。

她开始背诵他们的家长姓名、家庭住址以及电话号码。

为了针对每个孩子制定不同的学习进步方案，她决定为家访做准备。

回到教室里，原本欢快的氛围仿佛笼罩了一层乌云，孩子们个个低着头。

秦洛拍拍手，微笑着露出脸上甜甜的酒窝。

“大家填好了吗?”学生们仿佛被按下了电动开关，一个个抬起头，面色不虞，其中一个孩子站起来，大着胆子喊：“老师，要不要我们去跟隔壁班说一下，咱们不比了?”

话毕，鸦雀无声。

林旭率先站起来，“猪头，你说什么鬼话!要是认输了，还能算个‘兵’吗?”

秦洛也是后来才知道，他们所说的“兵”是指侠义之气，宁死绝不认输的风骨。

当时“猪头”愣了一愣，果断扇了自己一巴掌，“当我没说!”之后垂头丧气地坐在凳子上，好长时间一动不动。

要不是他们早已经不喝二锅头，班里也再没有像开酒吧一样，屯了无数货，她还真会以为这些孩子下一秒要对瓶吹呢。

林旭也不太高兴，面前堆了一堆纸团。

秦洛没再说什么，下去收纸条。

结果跟她预想的差不多。

10％的孩子因为家庭原因而觉得学习没有希望，主要是因为家长打麻将，总是吵架打架，以及推卸责任等。

60％的孩子选了习惯养成，他们大多认为习惯的养成和自身有关系，这一点从秦洛第一天进这个班级就知道了。

30％的孩子选了其他，这里的答案五花八门：觉得自己应该出去赚钱养家，总是想七想八，想出去自己造台飞机，想出去炒股。

秦洛看完最后一个，笑得眯起了眼。

晚上回家，她就把这些放在一个单独的夹子里，开始整理。

盛利锐发现自从她上学后，每天几乎都睡得很